Cevap:
Problem durumu: Gençliğe yönelik sosyal adalet araştırmasının yetersiz olmasından hareketle yürütülen bu araştırma gençlerin sosyal adaleti nasıl tanımladıklarını ve algıladıklarını; özellikle eğitim ve toplumsal yaşamdaki koşullarının sosyal adalet ve sosyal adalet ilkelerine ilişkin algılarına nasıl yansıdığını belirlemeyi içermektedir. Araştırmanın amacı: Bu araştırma üniversite öğrencilerinin sosyal adaleti nasıl tanımladıklarını ve genel olarak sosyal adalet ilkelerine ilişkin gençlerin değerlendirmelerinin sosyal adalet algısı üzerindeki etkisinin belirlenmesi amacı ile yürütülmüştür. Yöntem: Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmış, Ankara Üniversitesi’ndeki 420 üniversite öğrencisi ile görüşülmüş ve her bir ölçek karşılıklı görüşme yöntemi ile gençlere uygulanmıştır. Bulgular ve Sonuçlar: Üniversite öğrencilerinin sosyal adaleti genel olarak fırsat eşitliği bağlamında tanımladıkları; sosyal adalet ilkeleri kapsamında toplumsal cinsiyet eşitliği, vatandaşlık ve adil dağıtıma ilişkin değerlendirmelerinin sosyal adalet algısının farklılaşması üzerinde etkili olduğu bulunmuştur. Öneriler: Devletin gençlere yönelik politika ve programları ihtiyaç ve hak temelli olmalı; aileyi koruma ve güçlendirme yoluyla gençlerin yaşamında sosyal adaletin sağlanmasına çalışmalıdır.
Anahtar kelimeler: Gençler, sosyal adalet
Açıklama:
bu bi üniversite öğrencisinin
